lunes, 21 de noviembre de 2011

La Prosa Y El Verso

Institución educativa escuela normal superior del magdalena medio

Lugar de práctica: institución educativa escuela normal superior del magdalena
Medio

Estudiante en formación:
·         Luisa  Giraldo
·         Lorena vivas
·         Yuliana Chica
·         Mayra Lora

Grado: 4-B

Área: español

Tema: la prosa y el verso

Objetivo:
·         Identificar, reconocer  y diferenciar entre la prosa y el verso
·         Analizar  y comprender los mensajes de la prosa y el verso

Logro:
·         identifica, reconoce, y analiza lo que es el verso y la prosa

Fecha:
Hora: 6-30 AM

Recursos:
·         fotocopias
·         cartulina

Bibliografía:
·         Wikipedia
·         libros



Actividades de iniciación.
Saludo:
Daremos inicio a las actividades del día de hoy dando un saludo de buenos días a los niños.

Oración:
Papito Dios  te damos gracias por este nuevo día, por nuestras familias y por el pan de cada día, papito Dios aquí estoy delante de ti, para ponerme en tus manos, para decirte que te amo y que sin ti mi vida es muy difícil.
Papito Dios concédeme el perdón por todas mis faltas, ayúdame hacer mejor todos los días, dale a mi corazón toda la paz y serenidad que necesita para afrontar los momentos difíciles de la vida. AMEN

Canción de bienvenida:
Buenos días para todos
Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
Hoy me siento muy alegre
Hoy me siento muy feliz.

Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
La canción de los saludos
Ha venido por aquí.
Buenos días, buenos días
¿Qué tal, ha dormido bien?
Buenos días para todos
Buenos días para usted

buenos días, buenos días
De mañana les daré
Para que estando juntitos
Nos lo pasemos ¡muy bien!

Luego verificamos que el aula esté en condiciones aptas para empezar la clase, ahora pasaremos a verificar la asistencia para constatar que todos estén presentes.

Recomendaciones:
·         levantar las manos para pedir la palabra
·         hacer silencio mientras el profesor habla
·         no arrojar basura al piso
·         portar bien el uniforme
·         respetar el material de clase
·         respetar la opinión de sus compañeros.

Motivación:
Para dar inicio al tema entregaremos unas copias de un  “UN VERSO DE AMOR”después de esto cualquier niño saldrá al frente a dramatizarlo.

Verso de amor
De pétalo a pétalo
se forma una flor
de amistad y cariño
se forma un amor.
Amantes toda la vida
amantes hasta la muerte
y como la vida es muerte
amantes eternamente.
Café quiero
café prefiero
café son los ojos
de la chica que yo quiero.
Me gusta la guerra
me gusta la paz
pero lo que más me gusta
es lo buena que estas.
Cuando te mire me caí
cuando te hable me senté
cuando te bese me pare y
como tu novia quede.
Ya mis ojos están ciegos
por el resplandor de los tuyos
y mis labios se quedan mudos
al besar los labios tuyos.
Nuestros caminos
se separaron sin odio ni rencor
pero como llamarte amigo
si alguna vez te dije amor.

Vivencia:
·         ¿de qué trata el verso?
·         ¿qué cosas se nombran en el verso?
·         ¿a quién se le podría dedicar el verso?

Conceptualización:
Aremos una pequeña exposición sobre el temapara que los niños tengan más conocimientos de este.






La prosa y el verso




  • La prosa.

Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras                   diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.

Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo
estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.




·         El verso.

Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas.
Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.


Actividad  de aplicación
Entregaremos unas fotocopias en donde los niños tendrán que  diferenciar entre la prosa y el verso de esta manera: al frente V si es verso y P si es prosa.



Actividad  de aplicación

·         Coloca al frente V si es verso y P si es prosa.



·         eres un payaso               
eres un sangrón
pero siempre
será el dueño
de mi corazón   ___


·         De la mañana a la noche
de tu cuerpo al mío
de tu color a mi mirada
de tu aire a mi aire
de tu voz a mi entender
de tu gozo a mi deseo
de tu caricia a mi beso
de tu amor... a mi amor.___


·         acuérdate del día
acuérdate del mes
acuérdate del beso
que nos dimos la
primera vez___


·         Tengo tiempo para quererte
pero los segundos se acaban,
no me da tiempo a decirte,
a besarte con sentimientos,
a estremecerte con caricias,
tengo tiempo para amarte
si este segundo es eterno___

Actividad  evaluativa
En una fotocopia daremos algunas palabras y con estas, cada niño tendrá q inventarse un verso y una prosa.



Actividad evaluativa

·         Con las siguientes palabras has un verso y una prosa.

·         Escribir

·         Verso

·         Luz

·         Luna

·         Ojos

·         Mar

·         Hermosas

·         Prisa

·         Amor

·         Paz

·         Amistad

·         Distancia

·         Alma

·         Vida

·         perdón

·         Corazones



Tarea
·        Con la ayuda de tus padres escribe un verso y una prosa.


La Prosa Y El Verso

Institución educativa escuela normal superior del magdalena medio

Lugar de práctica: institución educativa escuela normal superior del magdalena
Medio

Estudiante en formación:
·         Luisa  Giraldo
·         Lorena vivas
·         Yuliana Chica
·         Mayra Lora

Grado: 4-B

Área: español

Tema: la prosa y el verso

Objetivo:
·         Identificar, reconocer  y diferenciar entre la prosa y el verso
·         Analizar  y comprender los mensajes de la prosa y el verso

Logro:
·         identifica, reconoce, y analiza lo que es el verso y la prosa

Fecha:

Hora: 6-30 AM

Recursos:
·         fotocopias
·         cartulina

Bibliografía:
·         Wikipedia
·         libros



Actividades de iniciación.
Saludo:
Daremos inicio a las actividades del día de hoy dando un saludo de buenos días a los niños.

Oración:
Papito Dios  te damos gracias por este nuevo día, por nuestras familias y por el pan de cada día, papito Dios aquí estoy delante de ti, para ponerme en tus manos, para decirte que te amo y que sin ti mi vida es muy difícil.
Papito Dios concédeme el perdón por todas mis faltas, ayúdame hacer mejor todos los días, dale a mi corazón toda la paz y serenidad que necesita para afrontar los momentos difíciles de la vida. AMEN

Canción de bienvenida:
Buenos días para todos
Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
Hoy me siento muy alegre
Hoy me siento muy feliz.

Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
La canción de los saludos
Ha venido por aquí.
Buenos días, buenos días
¿Qué tal, ha dormido bien?
Buenos días para todos
Buenos días para usted

buenos días, buenos días
De mañana les daré
Para que estando juntitos
Nos lo pasemos ¡muy bien!

Luego verificamos que el aula esté en condiciones aptas para empezar la clase, ahora pasaremos a verificar la asistencia para constatar que todos estén presentes.

Recomendaciones:
·         levantar las manos para pedir la palabra
·         hacer silencio mientras el profesor habla
·         no arrojar basura al piso
·         portar bien el uniforme
·         respetar el material de clase
·         respetar la opinión de sus compañeros.

Motivación:
Para dar inicio al tema entregaremos unas copias de un  “UN VERSO DE AMOR”después de esto cualquier niño saldrá al frente a dramatizarlo.

Verso de amor
De pétalo a pétalo
se forma una flor
de amistad y cariño
se forma un amor.
Amantes toda la vida
amantes hasta la muerte
y como la vida es muerte
amantes eternamente.
Café quiero
café prefiero
café son los ojos
de la chica que yo quiero.
Me gusta la guerra
me gusta la paz
pero lo que más me gusta
es lo buena que estas.
Cuando te mire me caí
cuando te hable me senté
cuando te bese me pare y
como tu novia quede.
Ya mis ojos están ciegos
por el resplandor de los tuyos
y mis labios se quedan mudos
al besar los labios tuyos.
Nuestros caminos
se separaron sin odio ni rencor
pero como llamarte amigo
si alguna vez te dije amor.

Vivencia:
·         ¿de qué trata el verso?
·         ¿qué cosas se nombran en el verso?
·         ¿a quién se le podría dedicar el verso?

Conceptualización:
Aremos una pequeña exposición sobre el temapara que los niños tengan más conocimientos de este.






La prosa y el verso




  • La prosa.

Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.

Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo
estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.




·         El verso.

Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas.
Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.


Actividad  de aplicación
Entregaremos unas fotocopias en donde los niños tendrán que  diferenciar entre la prosa y el verso de esta manera: al frente V si es verso y P si es prosa.



Actividad  de aplicación
·         Coloca al frente V si es verso y P si es prosa.



·         eres un payaso               
eres un sangrón
pero siempre
será el dueño
de mi corazón   ___


·         De la mañana a la noche
de tu cuerpo al mío
de tu color a mi mirada
de tu aire a mi aire
de tu voz a mi entender
de tu gozo a mi deseo
de tu caricia a mi beso
de tu amor... a mi amor.___


·         acuérdate del día
acuérdate del mes
acuérdate del beso
que nos dimos la
primera vez___


·         Tengo tiempo para quererte
pero los segundos se acaban,
no me da tiempo a decirte,
a besarte con sentimientos,
a estremecerte con caricias,
tengo tiempo para amarte
si este segundo es eterno___



Actividad  evaluativa
En una fotocopia daremos algunas palabras y con estas, cada niño tendrá q inventarse un verso y una prosa.


Actividad evaluativa
·         Con las siguientes palabras has un verso y una prosa.

·         Escribir

·         Verso

·         Luz

·         Luna

·         Ojos

·         Mar

·         Hermosas

·         Prisa

·         Amor

·         Paz

·         Amistad

·         Distancia

·         Alma

·         Vida

·         perdón

·         Corazones

Tarea
·        Con la ayuda de tus padres escribe un verso y una prosa.

La Prosa Y El Verso

Institución educativa escuela normal superior del magdalena medio

Lugar de práctica: institución educativa escuela normal superior del magdalena
Medio
Estudiante en formación:
·         Luisa  Giraldo
·         Lorena vivas
·         Yuliana Chica
·         Mayra Lora
Grado: 4-B
Área: español
Tema: la prosa y el verso
Objetivo:
·         Identificar, reconocer  y diferenciar entre la prosa y el verso
·         Analizar  y comprender los mensajes de la prosa y el verso
Logro:
·         identifica, reconoce, y analiza lo que es el verso y la prosa
Fecha:
Hora: 6-30 AM
Recursos:
·         fotocopias
·         cartulina

Bibliografía:
·         Wikipedia
·         libros



Actividades de iniciación.
Saludo:
Daremos inicio a las actividades del día de hoy dando un saludo de buenos días a los niños.
Oración:
Papito Dios  te damos gracias por este nuevo día, por nuestras familias y por el pan de cada día, papito Dios aquí estoy delante de ti, para ponerme en tus manos, para decirte que te amo y que sin ti mi vida es muy difícil.
Papito Dios concédeme el perdón por todas mis faltas, ayúdame hacer mejor todos los días, dale a mi corazón toda la paz y serenidad que necesita para afrontar los momentos difíciles de la vida. AMEN
Canción de bienvenida:
Buenos días para todos
Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
Hoy me siento muy alegre
Hoy me siento muy feliz.

Buenos días parar todos,
Buenos días para mí,
La canción de los saludos
Ha venido por aquí.
Buenos días, buenos días
¿Qué tal, ha dormido bien?
Buenos días para todos
Buenos días para usted

buenos días, buenos días
De mañana les daré
Para que estando juntitos
Nos lo pasemos ¡muy bien!

Luego verificamos que el aula esté en condiciones aptas para empezar la clase, ahora pasaremos a verificar la asistencia para constatar que todos estén presentes.

Recomendaciones:
·         levantar las manos para pedir la palabra
·         hacer silencio mientras el profesor habla
·         no arrojar basura al piso
·         portar bien el uniforme
·         respetar el material de clase
·         respetar la opinión de sus compañeros.

Motivación:
Para dar inicio al tema entregaremos unas copias de un  “UN VERSO DE AMOR”después de esto cualquier niño saldrá al frente a dramatizarlo.

Verso de amor
De pétalo a pétalo
se forma una flor
de amistad y cariño
se forma un amor.
Amantes toda la vida
amantes hasta la muerte
y como la vida es muerte
amantes eternamente.
Café quiero
café prefiero
café son los ojos
de la chica que yo quiero.
Me gusta la guerra
me gusta la paz
pero lo que más me gusta
es lo buena que estas.
Cuando te mire me caí
cuando te hable me senté
cuando te bese me pare y
como tu novia quede.
Ya mis ojos están ciegos
por el resplandor de los tuyos
y mis labios se quedan mudos
al besar los labios tuyos.
Nuestros caminos
se separaron sin odio ni rencor
pero como llamarte amigo
si alguna vez te dije amor.

Vivencia:
·         ¿de qué trata el verso?
·         ¿qué cosas se nombran en el verso?
·         ¿a quién se le podría dedicar el verso?

Conceptualización:
Aremos una pequeña exposición sobre el temapara que los niños tengan más conocimientos de este.






La prosa y el verso




  • La prosa.

Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.

Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo
estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.




·         El verso.

Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas.
Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.


Actividad  de aplicación
Entregaremos unas fotocopias en donde los niños tendrán que  diferenciar entre la prosa y el verso de esta manera: al frente V si es verso y P si es prosa.



Actividad  de aplicación
·         Coloca al frente V si es verso y P si es prosa.



·         eres un payaso               
eres un sangrón
pero siempre
será el dueño
de mi corazón   ___


·         De la mañana a la noche
de tu cuerpo al mío
de tu color a mi mirada
de tu aire a mi aire
de tu voz a mi entender
de tu gozo a mi deseo
de tu caricia a mi beso
de tu amor... a mi amor.___


·         acuérdate del día
acuérdate del mes
acuérdate del beso
que nos dimos la
primera vez___


·         Tengo tiempo para quererte
pero los segundos se acaban,
no me da tiempo a decirte,
a besarte con sentimientos,
a estremecerte con caricias,
tengo tiempo para amarte
si este segundo es eterno___

Actividad  evaluativa
En una fotocopia daremos algunas palabras y con estas, cada niño tendrá q inventarse un verso y una prosa.

Actividad evaluativa
·         Con las siguientes palabras has un verso y una prosa.

·         Escribir

·         Verso

·         Luz

·         Luna

·         Ojos

·         Mar

·         Hermosas

·         Prisa

·         Amor

·         Paz

·         Amistad

·         Distancia

·         Alma

·         Vida

·         perdón

·         Corazones

Tarea
·        Con la ayuda de tus padres escribe un verso y una prosa.